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五年级数学工作总结(2)

亲其师,才能信其道。在日常平凡与门生打仗的历程中,我不以“师长”自居,门生有进步,和他们握握手,多与门一生等交往,建立“同伙式”的深挚交情,努力关爱每一位门生的生长。与门生多谈心,赞助门生办理进修上与生活上的各类利诱。本学期我多次和欧开明、曾萍、卢国星、张可欣等多名同砚进谈心。懂得他们的思惟变更,进修立场,帮组他们树立进修信心。面对各层次的门生,提出不合的要求,只管即便使每一位门生都能在原有的根基上有进步。讲堂上,我只管即便做到分层施教与个别指点相结合;课余,我让优秀门生与“待进生”推行“一帮一”结对子,互帮合作,合营前进。门生们蓝本懦弱的根基,慢慢得以夯实,门生的进修成就有了前进。

四、继承努力进修,赓续完善自我。

一学期来,我做了大年夜量事情,赓续进修新的教授教化理念,积极改变教授教化措施,以培养创造型人才为目标,面向全体同砚,努力使每位门生数学特长都能获得施展,不轻蔑学困生,功课坚持能面批的只管即便面批,百教不厌,百问不烦。需要的加班加点,为前进门生进修成就而努力事情着。同时我清楚地熟识到作为一名西席,不管是西席与门生的折衷关系,照样在教授教化的艺术上,可以进修的还异常多,必要自己继承努力进修,赓续完善自我,。经由过程一学期的教导教授教化虽取得了必然的成就,但部分门生多年来形成的一些不良进修措施和习气,还有待进一步规范和向导。

往后,本人将继承本着“教到老,学到老”的精神,赓续探究前进门生进修兴趣、匆匆进门生周全成长的有效机制;继承维持与门生家长的慎密联系,合营共同,把我们的下一代教导好,培养好,争取小我生长与门生生长双丰收。

五年级数学事情总结3

上半学期我担负五年级数学教授教化事情。不停卖力进修,深入钻研教授教化措施。容身现在,放眼未来,为使往后的教授教化事情取得更大年夜的进步,现对本学期教授教化事情作出总结,盼望能发扬优点,降服不够,总结履历教训,承前启后,以匆匆进教导事情更上一层楼。颠末一个学期的努力,可以说首要繁忙而劳绩多多。

一、备好课

卖力备课,不只备门生而且备课本备教法,根据课本内容及门生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教授教化措施,并对教授教化历程的法度榜样及光阴安排都作了具体的记录,卖力备好电子教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的筹备,并制作各类利于吸引门生留意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能,前进教授教化质量

一堂筹备充分的课,会令门生和师长教师都获益不浅。例如我在讲授《熟识人夷易近币》的时刻,这课教授教化难度对照大年夜。一年级儿童年岁小,对付用钱买到器械这等价互换的措施不是很明白。为了上好这堂课,我卖力钻研了课文,找出了重点,难点,筹备有针对性地讲。为了凸起人夷易近币的商品功能和在社会生活中的紧张感化,我在这方面做了精心的安排。为了令教授教化活跃,不沉闷,我还为此筹备了大年夜量的教具,授课时就胸中稀有了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面,即只要进行商品互换,就要用到人夷易近币。

同时,联系门生的日常生活,教导门生将日常平凡的零费钱积攒起来,聚沙成塔后,将这些钱用来办更多更故意义的工作,如买好书捐赠给贫苦的错误等等。别的,新课本还多处精心创设购物情境,让门生在购物活动中熟识人夷易近币。经由过程活动,使门生在生意商品中掌握人夷易近币的有关常识,前进社会交往和社会实践能力。可见,卖力备课对教授教化十分紧张。

增强上课技能,前进教授教化质量,使解说清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情浸染,活跃化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

在讲堂上分外留意调动门生的积极性,加强师生交流,充分表现门生的主体感化,让门生学得轻易,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在讲堂上师长教师讲得只管即便少,学活跃口着手动脑只管即便多;同时在每一堂课上都充分斟酌每一个层次的门生进修需乞降进修能力,让各个层次的门生都获得前进。现在门生普遍反应爱好上数学课,就连曩昔极憎恶数学的门生都乐于上课了。

要前进教授教化质量,还要做好课后指点事情,小门生爱动、好玩,短缺自控能力,常在进修上不能按时完成功课,有的门生抄袭功课。

针对这种问题,抓勤门生的思惟教导,并使这一事情贯彻到对门生的进修指示中去,还要做好对门生进修的指点和赞助事情,尤其在落后生的转化上,对落后生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或赞助收拾衣服。从讴歌动手,所有的人都愿望获得别人的理解和尊重,以是,和差生交谈时,对他的处境、设法主见表示深刻的理解和尊重,还有在品评门生之前,先谈谈自己事情的不够。

三、做好落后生的指点事情

在课后,为不合层次的门生进行响应的指点,以满意不合层次的门生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大年夜了落后生的指点力度。

对落后生的指点,并不限于进修常识性的指点,更紧张的是进修思惟的指点,要前进落后生的成就,首先要办理他们心结,让他们意识到进修的紧张性和需要性,使之对进修萌发兴趣。要经由过程各类道路引发他们的求知欲和长进心,让他们意识到进修并不是一项义务,也不是一件苦楚的工作。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样,落后生的转化,就由原本的简单粗暴、强制进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部分。

在此根基上,再教给他们进修的措施,前进他们的技能。并卖力细致地做好查漏补缺事情。落后生平日存在很多常识断层,这些都是落后生转化历程中的难点,在做好落后生的转化事情时,要分外留意给他们补习作业,把他们曩昔进修的常识断层弥补完备,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增添。

四、博采众长,前进教授教化水平

欲给门生一滴水,师长教师先要有一桶水,尤其是在当今常识更新异常迅速的年代,为更好地适应教授教化事情。我明白:本日的进修便是为了翌日的事情,西席自身本质的前进便是为了更好地干好教导事情。教到老,学到老,才会永世站在教导领域的前端。

在教授教化中,客气就教其他师长教师,在教授教化上,有疑必问。在各个章节的进修上都积极收罗其他师长教师的意见,进修他们的措施,同时,多听师长教师的课,做到边听边讲,进修别人的优点,降服自己的不够,并经常约请其他师长教师来听课,收罗他们的意见,改进事情。

五、一份垦植,一份劳绩

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